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Esse estudo surgiu a partir da pesquisa monográfica “Uso do software Comunique como recurso tecnológico no processo de ensino e aprendizagem de alunos com Paralisia Cerebral” dos estudantes do curso de pedagogia da UEMG. O presente artigo é fruto do projeto de extensão universitária intitulado: “Análise de softwares para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no Ensino Superior e na Educação Básica” e visou analisar recursos, possibilidades e aplicabilidade dos softwares Comunique, DosVox, Jaws, Motrix e Virtual Vision na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no Ensino Superior e na Educação Básica.

Tema: Educação Especial

Origem do Documento: Externo

Ano:

Palavras-chave: Inclusão, Softwares, Deficiência Visual.

Fonte:

Autor(es):

• Ramon Flauzino